Блог тренингового центра Белецких

Разнокомфортные интертипные отношения
Белецкая И.Е., Белецкий С.А.

Мы рассмотрели, какие особенности информационного метаболизма влияют на интертипные отношения (ИО) ( http://www.beletskie.ru/wp/?p=655). Определили, что в том числе и в зависимости от степени комфортности интертипных отношений формируется наша самооценка (http://www.beletskie.ru/wp/?p=669 ).

Также мы писали, что в зависимости от степени осознанности человека, ИО могут проявляться ярче или слабее и, соответственно, с разной степенью комфортности. Зависимость здесь обратная — чем человек осознаннее, тем меньшее влияние оказывает ТИМ, тем слабее проявляются интертипные отношения, и тем комфортнее отношения в паре.

Ниже мы поговорим о том, как комфортность ИО зависит от того, какие типы составляют пару.

Известно, что атмосфера на встречах разных квадр сильно отличается. Это как будто очевидно, ведь квадральные ценности — разные. Но эти квадральные ценности определяются именно полюсами признаков, одинаковых для всех типов квадры. Получается, что общность полюсов признаков в группе людей приводит к формированию в группе некой среды. И эта среда влияет на то, как будет протекать общение, как будут разворачиваться взаимоотношения. Значит, комфортность тех же дуальных отношений в среде, например, 1-й и 2-й квадры разная. Одни виды взаимодействий будут комфортнее дуалам 1-й квадры, другие — дуалам 2-й квадры.
Но общими в группе людей могут быть полюса любых признаков, не обязательно квадральных. Да и группа может состоять всего из двух человек. И на особенности проявления и на степень комфортности отношений также влияют признаки, которые в этой паре общие.

Рассмотрим все 15 признаков Рейнина и определим, каким образом их совпадение влияет на качество ИО в паре. Заранее предполагаем худшее: :), а именно, что осознанность людей невысока и взаимоотношения в значительной степени определяются ИО.

1. Экстраверсия- интроверсия.
В паре экстравертов, все процессы проявляются более ярко и нарастают быстрее. А так как они более заметны, в случае необходимости их легче корректировать. Но это только из-за того, что процессы на виду, а не потому, что экстраверты более сговорчивы.
В паре интровертов, процессы более скрыты (по крайней мере — от посторонних глаз) и нарастают медленнее. Т.к. партнеры в определенной степени погружены в себя, они менее склонны замечать и учитывать Другого.

2. Логика — этика.
В паре логиков любые отношения достаточно жесткие, т.к. они строятся «по правилам», поэтому больше и непримиримости — «истина дороже», но больше и шанс выработать такие правила, по которым в отношениях партнеры будут друг другу уступать, принимать друг друга, действовать по определенной схеме. Вслед за позитивным опытом подтягиваются и удовольствие от общения и новые, более глубокие чувства.
В паре, где оба этики, отношения, как правило, всегда мягче, т.к. оба партнера чувствуют состояние друг друга. А вот эмпатии может и не быть — здесь все зависит от личных качеств и, в конечном итоге, степени стервозности каждого участника :). Не подумайте, что стервозность — этическое качество. Им могут и логики обладать в полной мере. Но логикам оно мешает договариваться, а этикам — чувствовать Другого.

3. Сенсорика-интуиция.
В паре сенсориков все процессы окрашены борьбой за территорию и, иногда, за власть. Хорошо, если оба — логики и смогут договориться, где чья сфера компетенции пролегает и где заканчивается. Иначе люди обречены всю жизнь бороться за пространство и верховенство. Этики-сенсорики в силу своей обидчивости (воспринимают все происходящее, как имеющее отношение к ним лично) как правило уступать не очень склонны… Зато в паре отлично решаются бытовые вопросы и вопросы комфорта, если им вообще уделяется внимание :. В паре сенсориков оба партнера внимательны к потребностям друг друга (на физическом и социальном плане).
В паре интуитов могут возникнуть проблемы, связанные с нежеланием принимать на себя ответственность. В целом отношения более мягкие, поскольку отсутствует борьба за власть, и интуиты более тонко чувствуют особенности и духовные запросы партнера.

4. Рациональность — иррациональность.
Если в паре рационалов представления о том, как должно, совпадают, то оценки ситуации будут идти под одним полюсом, под общим градусом :). И отношения будут комфортными. Иначе… жуть! Каждый будет оценивать другого по разным критериям и на перестройку решетки восприятия может потребоваться значительное время.
Иррационалам, чтобы быть вместе, также стоит научиться подстраиваться под ритмы друг друга. У одного пошла волна (всплеск активности, творчества, желания и т.п.), а другой не готов… В этом смысле иррационалам подстраиваться под партнера гораздо сложнее (речь идет о совместной деятельности). Но легко воспринимать партнера без оценок — так, как есть.

5. Статика — динамика.
Отношения двух динамиков более гибкие, но поскольку оба партнера достаточно изменчивы — и в плане настроения, и в плане желаний — им сложнее достигать совместных целей.
В паре статиков — наоборот. Поставив однажды цель, статик не будет ее постоянно пересматривать, не будет постоянно пересматривать и способы ее достижения. Но отношения более жесткие, т.к. войдя в одно состояние, статик (даже иррациональный) определенное время из него не выходит.

6. Процесс — результат
Полное понимание, если у результатеров есть согласие относительно желаемого результата, а у процессоров — относительно характеристик (особенностей) процесса, например, длительности, качества и т.п.

7. Конструктивизм — эмотивизм.
В паре эмотивистов отношения шумные, насыщенные обменом эмоциями, как положительными, так и отрицательными: гнев — так на полную катушку, радость — тоже. Про них, наверное, говорят: «Милые бранятся, только тешатся». Эмоции вспыхнули и улеглись. Особой глубины проживания чувств у эмотивистов мы не наблюдаем. Оба партнера могут уставать от эмоциональных вспышек.
У конструктивистов наоборот. Эмоциональная глубина, погружение в чувства, общие воспоминания — все это есть. Оба могут страдать из-за необычайной остроты переживаний — каждый раз как по лезвию бритвы. Обиды также как и радости помнятся долго… прощаются нелегко.

8. Стратегия — тактика.
В паре стратегов обычно возникают сложности с достижением цели (см. пример в статье «Эти ‘хорошие’ интертипные…» http://www.beletskie.ru/wp/?p=655). У тактиков — наоборот. Не понятно, куда пара движется. Если эти вопросы общей цели решены или не привлекают внимания, то этот признак не влияет на отношения.

9. Квестимность — деклатимность.
Когда оба партнера — деклатимы и при этом — адекватные, воспитанные люди, признак не оказывает существенного влияния. Один высказался, потом второй высказался — нормальное общение.
В паре квестимов вообще редко возникают сложности — идет обмен репликами, и даже если партнеры друг друга перебивают, как правило, это не оказывает существенного влияния.

10. Позитивизм — негативизм
Два позитивиста могут испытывать неосознаваемые сложности с формированием адекватной (полной, всесторонней) картины мира. Это может затруднить продвижение пары в социуме, но на качество отношений, как правило, не влияет.
Два негативиста также существуют гармонично. Оба знают, что в ситуации всегда чего-то не хватает, главное — договориться, как это недостающее получить, но здесь влияют уже другие признаки.

11. Уступчивость — упрямость.
Паре уступчивых легко существовать гармонично, если договорились об уважении ресурсов партнера (сначала их обозначили, конечно).
Также и паре упрямых, если есть уважение к интересам другого.

12. Беспечность — предусмотрительность.
Здесь все зависит от того, как распределены в паре полюса признака сенсорика — интуиция. При одноименном полюсе (оба партнера сенсорики или оба интуиты) сложностей практически не возникает. Беспечные интуиты по любому поводу изобретают велосипед, а беспечные сенсорики стараются предусмотреть ВСЕ (а вдруг чего). Предусмотрительные интуиты используют связи всего со всем, а предусмотрительные сенсорики опираются на «лучшие образцы».
Если полюса сенсорики и интуиция в паре разные (например, у дуалов), то сложности, практически, неизбежны. Новое решение в новой ситуации у беспечного сенсорика достаточно слабо учитывает особенности ситуации (ЧИ мерность 1), а спектр вариантов беспечного интуита перегружает и настораживает. У предусмотрительных также не все гладко. Предусмотрительные сенсорики действуют в рамках собственного опыта, с опорой на «лучшие образцы», тогда как предусмотрительные интуиты ищут возможности использования общечеловеческого опыта.

13. Решительность — рассудительность
Внутри пар именно по этому признаку конфликтов, как правило, не возникает. У обоих партнеров схожие сексуальные программы, схожи ритмы занятости-отдыха и представления о комфортной форме общения.

14. Субъективизм — объективизм.
В паре объективистов могут возникать конфликты, если индивидуальные платформы (системы ценностей) по значимым вопросам расходятся. Для их согласования требуется позитивный опыт такого согласования у обоих партнеров, а также желание согласовывать и даже порой пересматривать свою позицию.
В паре субъективистов к мнению партнера относятся уважительно, как имеющему право на существование. Но сформировать единый подход (например, по вопросу воспитания детей) бывает достаточно сложно, каждый придерживается своей точки зрения, считая, ее равно ценной с точкой зрения партнера.

15. Аристократия-демократия.
В паре демократов без дополнительных усилий гармонично происходит индивидуальное развитие каждого партнера. При этом групповым задачам уделяется значительно меньше внимания, в том числе — и формирования общего для пары пространства.
В паре аристократов — наоборот. Гармонично происходит формирование общего пространства (команды), тогда как стремление одного или обоих партнеров к индивидуальному развитию может восприниматься, как желание выйти из команды.

Таким образом, мы видим, что в зависимости от того, какие общие полюса признаков в паре, интертипные отношения будут проявляться особым образом — жестче, мягче, гармоничнее и т.п. Для формирования комфортного пространства в паре необходимо не только изучать информационные особенности — свои и партнера, но и учиться встраивать эти знания в реальную жизнь. Конечно, поначалу это выглядит и ощущается немного напряженно и навязчиво. Да и постоянно пребывать в состоянии осознанности не так-то просто. Зато потом, когда накопится позитивный опыт разрешения сложных ситуаций, отношения станут намного лучше и будут давать энергию для достижений!

————————————

P.S. Вчера у нас был очередной семинар «Практика типирования» и девушка-типируемая поделилась прочитанным на одном из соционических форумов. Оказывается, женщины Бальзаки никогда не выходят замуж. Им сложно найти партнера, т.к. у их дуалов и так огромный выбор :). Она вроде бы не до конца в это верила, но оказаться Бальзаком все равно опасалась.

И стало нам как-то совсем грустно. Либо автор постинга не понимал, что писал, либо ляпнул торопливо, что-то дельное имея в виду. Но ведь не выяснишь, не исправишь.

Очередной раз подумаешь, стоит ли так уж доверять популярным книгам и форумам. Подцепишь иной раз уверенно высказанное утверждение и вместо того, чтобы открыть себе новые горизонты, усадишь себя в клетку. «Такой тип хороший, им быть нормально, а такой — плохой, им быть просто ужас! А если мы не дуалы, то лучше сразу повеситься!»

Выход, конечно, есть. Обучаясь в группе на соционическом тренинге можно спросить у настоящей живой девушки Бальзака, как влияет ее тип на ее отношения и получить ответ. Вероятно, он не совпадет с ответом из книжки. Возможно, он поможет понять, почему в книжке написано именно так. В любом случае это будет живой настоящий ответ на важный для вас вопрос…

P.P.S. Если статья покажется вам интересной для ваших друзей и коллег в сети, воспользуйтесь социальными кнопочками внизу, чтобы поделиться.

Предлагаем Вам статью по результатам небольшого исследования о влиянии соционической информации на самооценку. Исследование проводилось Павлом Цыпиным несколько лет назад и уже тогда было видно, как странно влияет чтение описаний и популярной соционической литературы на самооценку.

Еще одно подтверждение, что при чтении соционической литературы без специального обучения, без передачи знаний учитель-ученик можно подхватить кратковременную эйфорию, а можно — заворот мозгов.

Результаты социологического исследования «Влияние соционической информации на самооценку»
П.Е. Цыпин

Работая со студентами, мне регулярно приходится знакомить их с соционикой. Реакция на соционическую информацию у каждого своя: некоторые в восторге от своего новообретенного ТИМа, другие, напротив, разочарованы, третьи вообще не чувствительны к сведениям психологического характера.

Интересно проследить, меняется ли отношение человека к себе и к своим возможностям после ознакомления с ТИМом и его характеристиками. Также интересно, насколько коррелируют с ТИМом реакции на соционическую информацию. Для прояснения этих и иных вопросов было предпринято социологическое исследование.

Оно проводилось с помощью анкеты, состоящей из четырех простых вопросов:

1. Как изменилась после ознакомления с ТИМом Ваша самооценка?
А. Повысилась
Б. Снизилась
В. Не изменилась

2. Нравится ли Вам Ваш ТИМ?
Да
Нет

3. Хотели бы Вы иметь другой ТИМ?
Да
Нет

4. Как Вы оцениваете Ваши перспективы и возможности с учетом ТИМа?
А. До знакомства с ТИМом выше, чем после
Б. До знакомства с ТИМом ниже, чем после
В. Одинаково

…Скачать статью полностью >>>

Сайт автора: http://real-socionics.ru

ТИМ, интертипные и самооценка
Белецкая И.Е., Белецкий С.А.

Эта статья — продолжение статьи «Эти ‘хорошие’ интертипные» http://www.beletskie.ru/wp/?p=655.

Здесь мы рассмотрим, как именно влияют тип и интертипные отношения на качество жизни человека, определим характер этого влияния, области влияния, а также наметим как выйти из под этого влияния.

Тип информационного метаболизма (ТИМ) как способ информационного взаимодействия с реальностью существенно ограничивает человека — лишь определенная, незначительная часть информационного потока воспринимается нами в полном объеме и, следовательно, адекватно.

Вследствие этого, у каждого из нас могут возникать сложности во взаимоотношениях с окружающими — у каждого свой информационный обмен со средой, и это приводит к неполному пониманию в личных и рабочих отношениях. Из-за чего возникают недоверие и напряжение.

Сложности возникают и с выстраиванием адекватного представления о себе и своих отношениях с миром и окружающими людьми, т.е. с самооценкой. С одной стороны из-за информационных ограничений наше представление о реальности неполное (но каждый из нас искренне убежден в том, что воспринимает весь информационный объем, некоторые продолжают так считать даже после изучения соционики). С другой стороны, мы получаем обратную связь от окружения, которое оценивает наше поведение и наши реакции, но уже через призму своего восприятия, которое также не совершенно. Их восприятие нас расходится с нашим (тоже несовершенным) и возникает путаница или диссонанс в самооценке.

Самооценка — это представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков. Самооценка для нас — членов социума, чрезвычайно важна. Адекватное представление о себе самом способствует личному развитию и достижениям. И, поскольку большую роль в формировании самооценки играют оценки окружающих, очень важно представлять, как эти оценки повлияли на наше представление о себе.

Формирование самооценки начинается в детстве. Есть два пути/способа:

1. Оценка себя на основе собственного опыта по факту развития событий и накопление успешных или неуспешных свершений. Например, когда человек ходит по квартире, он постоянно не вписывается в повороты и задевает мебель. И сам себя оценивает, как человека, который не в ладах с пространством. Но может принять это спокойно, как факт.
2. Оценка нашего опыта окружающими — родителями, учителями, сверстниками. Человеку из предыдущего примера говорят сначала родители, затем знакомые: «Какой ты неловкий!» Теперь на факт накладывается оценка окружающих «Я неловкий по сравнению с другими и это — плохо!»

Представим процесс формирования самооценки в виде складывания само-оценок (п.1) и оценок окружения (п.2) в общий мешок :). Если в общей доле доминирует количество оценок из п.1 — т.е. действительно САМО-оценок, ребенок, как правило, формирует адекватное представление о себе, приобретая жизненный опыт и научаясь преодолевать трудности и исправлять ошибки. К сожалению, так бывает достаточно редко. Родители, желая своему чаду исключительно добра и не обладая достаточными знаниями по психологии, с позиций своего воспитания, опыта и информационного метаболизма склонны оценивать опыт ребенка — позитивно или негативно. Сама внешняя оценка, на наш взгляд, вредна, причем, как негативная, так и позитивная. Она лишает человека шанса самостоятельного вынесения суждения о себе, а также, автоматически, от ответственности за свои суждения и действия. Осознанность и соотнесение с собой заменяются на соотнесение с внешними оценками.

В каждом нашем мешке, как правило, присутствуют оба способа оценивания. Важно их соотношение.

Самооценка, сформированная преимущественно на основе собственного опыта, позволяет человеку осуществлять выбор, сохраняя свои ценности и свое внутреннее пространство и ухаживая за ними. Такой человек более осознан, он постоянно фиксирует свой опыт и встраивает его в свою систему ценностей. Он четко знает, чего хочет от жизни и умеет преодолевать трудности, связанные с достижением цели. И цели его адекватны его возможностям.

Самооценка, сформированная преимущественно на основе оценок окружения, делает личность зависимой. Человек регулирует свое поведение, исходя из ожиданий окружения, из потребности стать лучше, соответствовать (при заниженной самооценке) или имеет высокие претензии, полностью отвергает мнение окружения, даже действует наперекор (при завышенной самооценке). Желание избежать внешних оценок часто ставит человека в положение защищающегося. Проявить агрессию по отношению к родителям маленький человечек не может, поэтому формируется другая форма защиты — уход от деятельности. Постоянное оценивание неудач и фиксация внимания родителей на этом формирует у ребенка стремление вообще ничего не делать, чтобы не получать раз за разом этих обидных оценок. Завышенная самооценка также вредна, т.к. ожидания человека от мира и себя самого не совпадают с реалиями.

Если самооценка неадекватна, у человека постепенно формируется сильная обида на жизнь в целом и на ближайшее окружение, в частности. И в случае завышенной самооценки, и в случае заниженной, человек считает, что чего-то от жизни и окружения недополучает. В случае заниженной самооценки — в силу того, что он недостоин (материальных благ, хороших отношений, любви и принятия и т.д.), а в случае завышенной — потому что ему, такому хорошему, не хотят этого дать. Конечно, это приводит к конфликтам внутренним и внешним.

С возрастом эти неразрешенные конфликты накапливаются и формируют у нас привычное поведение и привычные эмоциональные реакции. Поскольку природу и причины их возникновения мы давным-давно забыли и вытеснили из нашего сознания, в состоянии «здесь и сейчас» мы редко задумываемся, почему действуем именно так или почему испытываем именно эти чувства. Часто это приводит к каскаду нерешенных повторяющихся ситуаций. Например, когда раз за разом разрушаются отношения, а, вступая в новые, человек сталкивается с теми же проблемами, что и в прошлых. Или не идет карьера. Или каждый раз что-то мешает добиться того, чего хочется.

При неадекватной самооценке наша психика старается защитить нас от осознания того, что мы сами действуем и реагируем так, чтобы продолжать подкреплять наше традиционное защитное представление о себе самом, сформированное в детстве. И лишь накопив большое количество повторяющихся ситуаций, мы способны посмотреть на процесс со стороны и уйти от привычного реагирования. Увидеть свою роль в нем, увидеть свои неконструктивные реакции и способы защиты. И дать им соответствующую оценку. Чаще — негативную. Этот кризисный момент рано или поздно (в зависимости от степени осознанности) возникает в жизни каждого из нас, и он становится переломной точкой, точкой перехода.

Кто-то, осознав свои привычные способы реагирования, начинает активно работать над их изменением и улучшением качества жизни. Таких людей немного. Ведь для изменений нужен ресурс, энергия, а большинство не знает, где и как его взять.

Даже осознав свою ситуацию, люди часто не находят сил для изменений, особенно это характерно для людей с заниженной самооценкой. Основные причины мы видим в том, что:

1. Люди часто не знают, какое поведение в конкретной ситуации будет более конструктивным, а делать неудачные попытки и экспериментировать не хочется — и они продолжают жить «по накатанной».

2. Прошлые обиды и боль настолько сильны, что человек просто не может переключить внимание на что-то другое, постоянно возвращаясь к анализу прошлых ситуаций — с родителями, с мужем/женой, на работе и т.п. и находя им подкрепление в ситуации сегодняшнего дня. Например, с ребенком не очень уважительно обходились в детстве. Он обижался и страдал, но в глубине души считал, что сам виноват во всем (дети часто так думают, т.к. признать, что родители к ним недостаточно внимательны, очень больно). Будучи взрослым человеком, он любую критику склонен воспринимать как неуважительное отношение, с обидой. Проблема в том, что обида настолько сильна, что не позволяет ему взглянуть на ситуацию в целом, со стороны. Хотя в его сознании и присутствуют проблески адекватного оценивания своей роли в происшедшем, исправить ситуацию сложно, т.к. весь эмоциональный ресурс поглощает обида и самоедство — вот я такой плохой и недостойный (по-прежнему).
Что делать и где взять ресурс?

Сначала наши рекомендации, что делать:

У каждого из нас есть определенный способ переработки информации (ТИМ), а с окружающими людьми возникают определенные интертипные отношения. Мы склонны ожидать от окружения «удобного» для нас поведения — понятного и простого. И окружение склонно ожидать от нас… того же. Эти ожидания не выполняются, мы обижаемся, защищаемся, иногда успешно, иногда — нет.

Чтобы выбраться из этого круга обид, нужно признать, что наши обиды на окружение и жизненные ситуации — в прошлом. Частично они имеют информационный характер (см. http://www.beletskie.ru/wp/?p=655). А когда нам понятны причины наших успехов и неудач, а также причины завышенной или заниженной самооценки — все в наших руках. Можно лить горькие слезы из-за того, что достался «плохой тип» (при этом слезы льются из-за самых разных типов :)) и такие «плохие» интертипные отношения с окружением. И вообще — угораздило же родиться!… А можно взять ноги в руки и, изменяя собственное восприятие ситуации, идти вперед к улучшению качества жизни.

Что конкретно для этого можно сделать:

1. Осознанность, осознанность и еще раз осознанность. Это достигается, например, через самонаблюдение и/или медитативные техники. От уровня осознанности зависит качество восприятия. Мы можем упустить значимую информацию или неверно ее интерпретировать только по тому, что не были включены в процесс, и это практически не зависит от типа.

2. Внимательно изучить свой ТИМ и соционику в целом, как инструмент самопознания.

• Самопознание мотивов своих и другого, осознанность в проявлениях, даже если они являются информационными автоматизмами. Это позволит осознать и принять свои сильные и слабые стороны, сформировать адекватное представление о своих возможностях «здесь и сейчас», а также осознать и наметить пути развития своих возможностей (если это необходимо).
• П.1 позволит взглянуть на себя глазами другого человека и осознать его мотивы — в деятельности и по отношению к Вам. Это поможет с одной стороны улучшить отношения, сделав их более доверительными, с другой стороны — поможет выровнять самооценку за счет осознания того, что другой человек видит мир и Вас, в том числе, только в узком секторе.

3. Узнать как другие индивидуальные и личностные черты (например, пол, система ценностей и др.) влияют на наши мотивы и мотивы других людей.
Многим удается все это осознать без особого труда. Гораздо сложнее найти ресурс для изменений. И очень важно грамотно оценить, способны ли мы справиться самостоятельно и с помощью близких или нам нужна помощь специалистов, чтобы сформировать адекватную позицию по отношению к ситуации и освоить на практике конструктивные способы реагирования. Это могут быть тренинги или консультации психологов — кому что комфортнее.

Есть несколько шагов, следуя которым, можно найти ресурс для изменений и для жизни вообще.

Первый шаг — осознать какое это чудо, что мы вообще живем и можем наслаждаться красотой этого мира. Один из самых простых способов — больше быть наедине с природой.
Далее, ощутив чудо жизни, мы найдем в ней глубокий смысл — и в радости, и в печали. Просто, обращаясь к каждой ситуации, задавайте себе вопрос: «А чему это учит меня? Как это развивает меня? Какой в этом для меня смысл?»

Это повысит и осознание, и осмысленность и энергетическую заряженность каждого момента. Как результат — это позволит нам выстроить доверительные отношения с окружением, еще глубже ощутить ценность жизни. И даст ресурс для того, чтобы быть: быть самим собой — хорошо к себе относиться и ухаживать за своими ценностями, а также быть в отношениях с другими людьми и миром, хорошо к ним относиться и уважать их ценности.

Постепенно старые негативные программы будут вытесняться новыми, более конструктивными, мир заиграет новыми красками, и вы начнете получать радость. Буквально от всего :). Тогда и наши упражнения не понадобятся!

P.S. В следующем выпуске рассылке мы предложим вашему вниманию статью московского соционика Павла Цыпина. Он провел исследование влияния соционической информации на самооценку людей различных типов . Интересная работа, рекомендуем ознакомиться, особенно тем, кто изучает соционику по описаниям типов :).

P.P.S. Если статья покажется вам интересной для ваших друзей и коллег в сети, воспользуйтесь социальными кнопочками внизу, чтобы поделиться.

О сверке понятий в соционике
Белецкий С.А., Белецкая И.Е.

Вчера мы получили письмо от НИИ соционики с предложением присоединиться к их проекту «Соционические функции и аспекты». Мы знаем, что НИИ соционики произвел массовую рассылку подобных писем соционикам.

К проекту мы не присоединимся, и считаем необходимым изложить здесь свою позицию.

Она состоит из двух частей.
1. Наши соображения, почему организованный таким образом процесс не имеет ни научности, ни смысла и несет больше вреда науке, чем пользы отдельной школе — организатору
2. Наши предложения, как процесс сверки понятий возможно организовать, чтобы польза все-таки была — и науке, и всем участникам процесса.

Итак, соображения.

Можно ли считать научным подход, когда за 3 часа несколько человек путем записи на флипчарте и голосованием (подписью на листочках с оплатой за семинар) принимают одно из базовых положений науки? На что это больше похоже — на изложение позиции или на реальное согласование понятий?

Мы согласны с тем, что давно пора каждой школе соционики свои позиции по базовым понятиям изложить, кто-то это уже сделал, в книгах и статьях, кто-то пока нет. Потом можно и согласовывать.

Процесс сверки — дело затяжное и ресурсоемкое, это очевидно для всех, кто когда-либо занимался наукой и постановкой научного эксперимента, в частности. Но если ресурсов для серьезной работы не хватает — зачем тогда затевать?

Цитата с форума НИИ Соционики: http://www.socionics.ru/forum/viewtopic.php?f=47&t=253
Ирина Эглит (Школа Системной Соционики)
Я предлагаю дать теоретическое определение каждого аспекта. Это как минимум.
Второе предложение: продумать и провести эксперимент по наполнению аспектов.
Виктор Прокофьев (НИИ соционики):
Со своей стороны мы не считаем, что эти варианты могут быть реализованы в ближайщее время.
По крайней мере у нас на проведение подобных масштабных работ пока нет достаточных ресурсов.

А если нет ресурсов зачем тогда все остальное? Просто собрать на свой семинар два-три десятка человек, большинство из которых не занимается соционикой профессионально? Выступить с докладами, собрать подписи, что все согласны… Окей, каждый имеет право. Но к чему тогда громогласно рапортовать об успехах с рассылкой писем и сообщений на форумах, что «пошел процесс» сверки понятий по соционическим аспектам? В чем польза такого действа, кроме пиара конкретного бренда? 😉

О подписях. Действительно ли все представители школ и присутствующие поставили подписи под _списком содержания аспектов_, а если да, то понимали ли люди, что за бумагу им вручают на подпись? Очень применчателен случай с Владимиром Львовым, который расписался в списке участников (с указанием собираемых сумм оргвзносов) и затем с удивлением узнал, что эта подпись означает согласие с содержанием аспектов. Пришлось ему в отдельном письме открещиваться «У меня слишком глубокие идейные расхождения с этим документом, скорее даже в подходе, чем в трактовке». Интересно, сколько еще человек из помещенных на сайте в списке подписавшихся под «согласованным списком аспектов» расписались всего лишь за то, что сдали 300 р.? 😉

Это все мелочи, на первый взгляд. Там не согласовали, там не ту бумагу дали на подпись, там недопоняли, там не хватило, здесь торопливо рапортовали… И снова вопрос, в чем смысл для соционики, если процесс согласования базовых положений будет происходить в такой форме?

Инициатива НИИ соционики похвальна, но…
Еще в далеком 2007 году мы предлагали НИИ Соционики провести работу по сверке содержания основных соционических понятий, в т.ч. аспектов. Организовать «соционический круглый стол» между разными соционическими школами. Пригласить всех практикующих социоников, совместно выбрать регулируюший орган, и проводить обсуждение по каждому понятию, с обоснованием, с примерами, с практикой диагностики. До тех пор, пока каждое конкретное содержание каждым конкретным социоником не будет принято. Олег Хрулев обещал оказать этому проекту информационную поддержку в виде специального ресурса. Это похоже на то, что делается сейчас, но за рядом исключений. Во-первых — длительность процесса согласования. 8 аспектов за три часа — комментарии излишни.:) Во-вторых, мы предлагали делать именно круглый стол, у которого есть ведущий — модератор и все участники на равных, хотя инициатива, безусловно, принадлежит тем, кто ее проявил и кто вложился в подготовку. Честь им и хвала :). В-третьих — круглый стол людей, занимающихся практической деятельностью в русле науки — в том числе, выработкой теоретических обоснований и проверкой их на практике, или демонстрационный семинар с докладами для заинтересованной аудитории любителей — как нам кажется, имеют разный вес и разную значимость. Поэтому радостный возглас В.Прокофьева «Процесс пошел!» нас немного удивил и озадачил, т.к. Виктор, непосредственно участвовал в подготовке того, 2007 г круглого стола. Процесс действительно пошел, но пока неясно куда…

Мы-по прежнему считаем, что сверка понятий необходима, но в том виде, в котором ее пытаются проводить сейчас, она не имеет смысла.

Теперь наши предложения.
1. Процесс сверки понятий должна возглавить известная и достаточно независимая организация. На наш взгляд ей может быть Международный Институт Соционики (МИС). Организация достаточно авторитетная, заинтересованная в продвижении соционики и многократно доказавшая это на практике.
2. МИС проводит сертификацию, присваивая степени бакалавра, магистра и доктора соционики. Выпускники многих школ сертифицируются в МИС, а, значит, признают его роль, как координирующего центра. В МИС существует Ученый Совет, в который входит большинство действующих докторов соционики. Именно МИС проводит крупнейшую ежегодную конференцию по соционике. Учитывая наш опыт 2007 года, нам кажется очевидным, что сверка понятий должна идти не с уровня отдельной школы, а с уровня координирующего центра, которым в настоящее время и является МИС. В том числе — по форме.
3. Принимать участие в обсуждении могут те, кто имеет сертификат от МИС. Возможно, даже не бакалавра, а только магистра или доктора. Так
а) уменьшится количество участников, что упростит процесс принятия решения
б) повысится качество обсуждения и решения
4. Мы полностью поддерживаем предложения Ирины Эглит:
«Я предлагаю дать теоретическое определние каждого аспекта. Это как минимум.
Второе предложение: продумать и провести эксперимент по наполнению аспектов.»
Безусловно, теория дает основу для проведения эксперимента. И мы считаем, что не голосование на семинаре одной школы, а только реальный эксперимент, спроектированный с участием разных точек зрения разных школ может расставить точки над i в вопросе наполнения аспектов.
5. Процесс сверки должен быть гласным.
6. Если уж говорить о научности, начинать процесс сверки необходимо с базовых положений науки, таких как объект, предмет и метод. Потом уже переходить к содержанию понятий, следуя от более высокого уровня понятий ко вложенным.

Такую платформу мы готовы обсуждать и в такой работе готовы участовать, представляя свои ресурсы — оргвзносы, организаторское участие, расшифровку протоколов и т.п.

Наша позиция кратко по пунктам относительно проекта НИИ Соционики.
1. Проект сверки соционических понятий (в частности, наполнения аспектов) необходим.
2. Проект НИИ соционики очень полезен, как еще один опыт, демонстрирующий необходимость совместного шага в этом направлении
3. Своими действиями НИИ соционики рекламирует школу, но не помогает выработке понятий в науке. Тем самым проект может дискредитировать саму идею сверки понятий.
4. Нет смысла начинать сверку с «середины списка». Например, понятие «аспект» является вложенным по отношению к понятию «макроаспект» (или полюс признака логика, этика, сенсорика, интуиция). Имеет смысл сначала прийти к объекту, предмету и методу соционики.
5. Координатором подобного проекта должна быть не какая-то отдельная школа, а достаточно авторитетная организация (например, МИС)
6. При наличии такого координатора и такого проекта мы готовы стать участником проекта и работать над сверкой соционических понятий и выработкой единой платформы.

P.S. Если статья покажется вам интересной для ваших друзей и коллег в сети, воспользуйтесь социальными кнопочками внизу, чтобы поделиться.

Язык психотерапии — соционика
Г.А. Шульман

К середи не ХХ столетия типология личностей К.Г. Юнга [20] все еще не нашла широкого распространения среди психологов, в том числе и зарубежом, скорее всего, из-за сложности идентификации типов людей. Со временем стали появляться иные типологии (Кречмера, Леонгарда, Личко и др.).

Вильнюсский социолог Аушра Аугустинавичюте, в то время — декан факультета семьи Вильнюсского педагогического института, — не будучи знакома с принятой в психологии точкой зрения о «недешифруемости» типологии К.Г. Юнга, расшифровала ее с помощью введенных ею геометрических символов [1], обозначив ими «психические функции» (ПФ) Юнга. Эти ПФ можно назвать информацион ными каналами, по которым происходит обмен информацией с внешним Миром и Мира с внутренним миром чело века.

Эти функции таковы:… Скачать статью полностью >>>

Эти «хорошие» интертипные…
Белецкая И.Е.

Те, кто регулярно читают нашу рассылку или знакомы с нашим циклом «Будни дуальных отношений» , уже знают нашу позицию по вопросам соционических отношений — мы считаем, что как совсем плохих, так и исключительно хороших соционических отношений не бывает.

Наша позиция по этому вопросу базируется на трех постулатах:

1. У людей разных типов информационный метаболизм (ИМ) различается
2. Из-за различия ИМ возникают интертипные отношения (ИО) — как особенности совпадающего, дополняющего или противоположного обмена информацией. Энергетическую сторону ИМ мы в данной статье рассматривать не будем.
3. В зависимости от ситуации (среды), от типов, участвующих в данном конкретном интертипном взаимодействии, а также от личных особенностей участников (образования, уровня развития и осознанности, социального положения и пр.) одни и те же ИО могут быть разной степени комфортности.

И в этой статье мы в трех подходах (модельном, мерностном и признаковом) подробно рассмотрим, почему отношения могут быть некомфортны. Личные особенности рассматривать подробно не будем, сосредоточимся только на комфортности, связанной с ИМ.

В зависимости от того, на каком поле (по какому поводу) взаимодействуют конкретные люди, в общении в их группе (паре) на первое место по значимости выйдут определенные признаки или группы признаков. Например, в семье, большое значение имеет признак логика — этика как характер взаимодействия, причем по нашим наблюдениям парам с одинаково проявленными полюсами признаков проще «договориться»: логики вырабатывают регламент совместной жизни, договариваются, а этики — «гоняют» чувства. Справедливости ради стоит сказать, что мы встречали пары логиков, которым чувств не хватало, и они тренировались их проявлять. Встречали и пары этиков, у которых чувства наоборот зашкаливали, и они учились договариваться. Но в целом партнер с совпадающим полюсом привычнее и понятнее, а потому — ближе. Другой значимый в семье признак — решительность — рассудительность как готовность к определенному ритму реагирования и принятия решений. Конечно, другие признаки также оказывают значимое влияние.

В переговорах свои особенности: важно умение отследить эмоциональный настрой партнера и эмоционально к нему подстроиться (эмотивизм) или, например, отследить смысловую сторону делового предложения и не показать своей заинтересованности (конструктивизм). Еще один значимый признак уступчивость-упрямость: уступчивость, как сохранение и приумножение своего ресурса, упрямость — упорное продвижение своих интересов. Конечно, и другие признаки также оказывают значимое влияние.

И если распределение признаков в паре благоприятно с точки зрения среды взаимодействия (подробнее здесь) , то и отношения будут более или менее комфортными (не будет возникать конфликтов из-за непонимания). Если же нет — вся надежда на умение общаться, осознанность, эмпатию и толерантность.

Сами люди и их прошлый опыт отношений также вносят определенную специфику. Если прошлый опыт отношений — любых — был удачным, то и в текущих отношениях люди, скорее всего, будут осознанно или неосознанно реализовывать ту же программу взаимодействия, не подозревая, что существует неблагоприятные соционические отношения. И часто в паре с таким человеком просто не замечаешь, что у вас соционический конфликт или суперЭГО, неприятные моменты (недопонимание или неправильное понимание) в общения с таким партнером мгновенно отслеживаются и сглаживаются. Мы называем это потрясающее умение «степенью учета другого». Этому вполне можно научиться. Мы рассказываем об этом и в наших учебных группах, и на консультациях.

Признаки Рейнина

С точки зрения признакового подхода все отношения, кроме тождественных, информационно одинаково плохи и одновременно хороши. Потому что восемь признаков у любой пары типов различаются, а семь — совпадают. И здесь кому как повезло.

Прежде всего, смотрим — какие семь признаков совпали, насколько они значимы в той ситуации, в контексте которой мы рассматриваем пару, и какой тип взаимодействия по ним возникает. А возникнуть может следующее:

1. Понимание и принятие (например, логики договорились о способе рассмотрения конфликтов и теперь быстро все разбирают :))
2. Запрос на дополнение. Который в паре с одинаковым полюсом признака разрешается с бо-о-ольшим трудом. Приведем пример с нашего форума. Пишет девушка, проходящая у нас обучение на курсе «Признаки Рейнина»: «У нас в паре — два стратега. Жуть как неудобно. Каждый ждёт помощи по своему слабому полюсу — по тактике. И, напротив, стремиться оказать её по своему сильному полюсу — стратегии. В жизни это выглядит так: Запрос: "Подскажи, Как это делать?" (Цель есть, имеется неясность в исполнении)

Ответ: "А Зачем ты именно Это делаешь?" (Стремление отсечь ненужные действия — для этого надо убедиться, что цель выбрана правильно, либо выбрать другую).

Стратег не особо горит желанием посвящать всех в свою конечную цель, ему нужна конкретная помощь, здесь и сейчас, крайне желательно без вопросов типа "А для чего?" "А зачем?" — это только раздражает, он понимает, что человек, задавая такие вопросы, нацелен на то, чтобы обсудить его, стратега, цель! Обсуждать её не надо! Надо подсобить, показать как быстрее и лучше… или помочь материально.)»

Затем смотрим, что происходит с несовпадающими признаками. Там возможно или единство, или борьба противоположностей. С борьбой противоположностей все понятно — проявления по противоположным полюсам признаков вызывают по-первости недоумение, в крайнем случае — удивление. Потом эти проявления именно как противоположные начинают раздражать.

Их единство возможно при строгом разграничении функций, например, в работе. Например, интуит придумал и описал дизайн эксперимента, сенсорик провел эксперимент и обработал результаты. А в близких отношениях единства достигнуть непросто. Как правило, единство (дополнение) по противоположным полюсам признаков возникает в зрелых, длительных отношениях, у людей с одинаково высокой степенью осознанности. Осознанность помогает в каждый момент времени воспринять свои скрытые мотивы и мотивы партнера. И тогда к ним, мотивам партнера, можно присмотреться повнимательнее. И увидеть, что они — прекрасны. И полезны — в какой-то ситуации.

Размерности функций

Если рассматривать информационное взаимодействие людей с точки зрения размерности их функций — тут «все совсем плохо». Одинаковые размерности одноименных функций еще как-то справляются, по крайней мере, не перегружают друг друга. А придти к пониманию без осознанности и хорошего знания информационных особенностей партнера им все равно очень и очень непросто.

Рассмотрим сложности взаимодействия ТИМ с одинаковыми мерностями на примере интуиции возможностей. Сложности возникают, т.к. у каждого участника взаимодействия разный жизненный опыт и, следовательно, разная степень наполненности функций.

Одномерные функции — СЭИ, ЛСИ, ЭСИ и СЛИ. Беспечные интровертные сенсорики: случиться, по их мнению, может все, что угодно, только непонятно что. Варианты в ситуации видятся с трудом. Опереться на опыт невозможно ни на свой, ни на чужой — в конкретной ситуации не видится сходства с прошлым опытом.

Двумерные функции — ЭСЭ, СЛЭ, СЭЭ и ЛСЭ. В запасе всегда есть две — три проверенные возможности. Но проверялись-то они индивидуальным опытом, который, как известно у всех все равно разный. Поэтому в ситуации совместной деятельности могут возникать сложности.

Трехмерные функции — ЛИИ, ИЭИ, ИЛИ и ЭИИ. Идет выбор вариантов в соответствии с ситуацией. Но только видение ситуации опять-таки у каждого участника взаимодействия обеспечивается индивидуальным опытом и тем, как на его основе человек привык поступать.

Четырехмерные функции — ИЛЭ, ЭИЭ, ЛИЭ и ИЭЭ. У каждого — свой веер возможностей, свое огромное количество вариантов. То, что предлагает другой в первый миг кажется смутно знакомым, а во второй миг возникает ощущение, что ты знал это всю жизнь! И это на самом деле твое предложение, ты это придумал… А другой — стырил!!!

Что уж говорить про разную размерность функций. Одномерная опирается на опыт и поэтому считает, что она всегда лучше знает, чем двумерная. И лучше остальных функций тоже. Зачем нужны какие-то нормы (кто их вообще выдумал?!). В своей самоуверенности одномерная функция похожа на четырехмерную.

Двумерная точно знает, как дОлжно. И учит этому все остальные функции. И удивляется — как ригидна одномерная, с ее неумением обобщить свой опыт до норм, и как рискова трехмерная, отступая от норм. Впрочем, 3-хмерная часто воспринимается, как какая-то странная одномерная, которая отступает от норм и если ей пока везет, то это только до поры до времени. Про четырехмерную вообще молчим…

Трехмерная действует по ситуации — гибко. И считает поэтому четырехмерную функцию избыточно стабильной и патриархальной. Ну и соответственно двумерную — ригидной. Относительно одномерной возникает легкое недоумение — о чем это она тут…?

Ну а четырехмерная считает трехмерную функцию слишком суетливой и непостоянной, двумерную — ригидной, а одномерную — вообще странной.

Поэтому с точки зрения различий в размерностях конкретных функций партнеров без специальной работы по осознанию и принятию их информационных особенностей достичь гармоничных отношений также сложно.

Модельный подход

Частично совпадает с мерностным. Но здесь мы говорим о блоках модели А. Хотим обратить ваше внимание на то, что даже совпадение функций в определенных ячейках модели (например, в отношениях родственных совпадают базовые функции, а в деловых — творческие) не гарантирует комфортного общения по информационным аспектам совпадающих функций. Ведь в одном блоке с совпадающей функцией стоит еще какая-то другая функция. Все это усложняет информационное взаимодействие, теперь уже на уровне цель-средство.

Возьмем, к примеру, деловые отношения. Средство решения задач — одно (совпадает творческая функция). Но задачи-то очень разные! Или родственные отношения. Инструмент, любимый инструмент (творческая) все время ездит нашему партнеру своим творчеством по болевой. Ну кому такое понравится, хотя, казалось бы, с одинаковых базовых функций партнеры вполне способны наладить контакт. Но функции поодиночке не ходят :).

Можно вспомнить и про любимую дуальность, когда энергетический обмен в паре проходит наиболее комфортно. Да, действительно. Но не информационный!!! Полное непонимание, и никакой детский блок нас не спасет, т.к. мгновенно возникает перегрузка.

Для вавилонского столпотворения не нужно смешивать языки, достаточно смешать типы. И если простой рабочий процесс наладить все-таки нетрудно «Пойди. Принеси. Затем положи!», то без специальных усилий, основанных на глубоком уважении к партнеру и стремлении понять его и приблизиться к нему, мы построить гармоничные отношения с людьми не можем. Всегда будут какие-то недо…: недомолвки, недопонимание, недоумение, что там еще?

Ну, кто-то же живет счастливо, скажете вы. Да, но является ли основой этих отношений соционически комфортные ИО? Всегда, кроме ИМ, есть что-то еще — любовь, интерес, уважение. И люди находят в себе силы и желание прислушиваться к свои мотивам, делиться своими недо — пониманиями, недоумениями. И вслушиваться в мотивы партнера. Постепенно на смену недо… приходят и понимание, и стремление научиться делать также как партнер. Ну, так же, конечно, не получится. Но расширить свой репертуар можно. Мы пробовали и знаем очень многих, кто пробовал. Получается.

Это всегда 3 (непростых :)) шага.

• Разобраться в особенностях своего ИМ и ИМ партнера
• Понять в каких ситуациях особенности ваших ИМ вам помогают договариваться, а в каких приводят к конфликтам
• Научиться с этим жить, развивая свои особенности для комфортного взаимодействия, а не предъявляя претензии к партнеру

P.S. Если статья покажется вам интересной для ваших друзей и коллег в сети, воспользуйтесь социальными кнопочками внизу, чтобы поделиться.